-----BEGIN PGP SIGNED MESSAGE----- Hash: SHA1 El 2007-04-23 a las 13:55 +0200, Camaleón escribió:
El 23/04/07, Carlos E. R. escribió:
Con el soporte que les estás dando (al técnico y a tu amigo) la consejería de educación te va a tener que poner en nómina.
X-) No, el técnico no debe saber ni que existo. :-)
¿El windows? No, es buenísimo. Lo mejor que han inventado desde que el mundo es mundo. :-P
Pues no encuentro ningún inconveniente en poner Windows (o ms-dos si les gusta más) en los ordenadores de cualquier empresa o escuela. En este caso concreto deberían poner lo que mejor se adapte a su entorno y si Linux no lo entienden, no tienen soporte ni se pueden solucionar los problemas que les surgen, pues que instalen lo que sepan manejar (o un entorno dual) y lo que no les haga perder tiempo.
No claro, que usen lo que les sirva.
Eso sí, que no sea pirata.
Ah... pero ahí has topado con la burcracia. Lo presupuestado es lo que hay y punto. Como la gente no puede funcionar con linux, que es lo contratado, pues lo borran e instalan un windows como sea y que salga el sol por Antequera. Si es pirata, pues pirata. El windows es igual de gratis que el linux, y encima funciona - eso es la idea generalizada.
El ordenador no se usa para aprender informática, sino como apoyo para otros conocimientos usando herramientas actuales. No sé como, no soy profe. Creo que usan el jclick ese: si consiguen que los ordenadores arranquen siempre, y que el jclick funcione, les basta.
Si lo entiendo. Pero los informáticos suelen centrarse más en el medio que en el fin de las cosas (piensan "cómo lo soluciono" en lugar de "por qué lo tengo que solucionar") y en un colegio no debe importar tanto el medio sino la finalidad.
¿Que Linux no les funciona y no tienen medios para resolver el problema? Que prueben con otra cosa, Windows, MacOS, lo que quieran. Lo que debe servir como ayuda o apoyo no puede volverse un problema porque entonces deja de ser un método efectivo.
Pero eso lo tienen que mandar desde arriba.
Pero estamos en el XXI, y eso es una obligación, aunque no sirva para nada.
No lo veo una herramienta obligatoria en los colegios. Ni en institutos ni en la universidad. El ordenador es una herramienta más, como un compás o una calculadora. Pero no es un elemento imprescindible para la educación.
Te olvidas de las APAs, las asociaciones de padres de alumnos. Para un padre resulta inconcebible que a su hijo no se le enseñe con ordenadores, y más cuando a los hijos de los ricos se les dan todos los medios. Mira, yo me tuve que comprar mi primer PC por la sencilla razón de que con las dos horas de prácticas a la semana en la asignatura de ordenadores no iba a aprender nada de nada. Si no me lo compro no aprendo a programar como lo hice - en su día en Pascal. Un Vax para toda la escuela, tres alumnos por terminal simultaneamente, dos horas a la semana, y un terminal que a veces tardaba 5 segundos o más en responder a una pulsación de tecla según nos acercábamos a la fecha de entrega de las prácticas. Y eso era un logro: compañeros de otras ingenierías (¿caminos?) un año antes que yo habían tenido que hacerlo con fichas perforadas: preparar las fichas, entregarlas en el centro de cálculo, esperar el resultado una semana, corregir los bugs con esa semana de intervalo... incluso para nosotros eso era una antigualla inimaginable, no te creas que soy tan viejo. Antes de comprar mi amstrad pc 1512, probé en un aula de informática de pago, nosecuantas pesetas por hora de ordenador, en un edificio de oficinas de Plaza de España. Y fué un pc-compatible por poder compartir programas con el resto de compañeros, obviamente... me dijeron que si me iba al mac iba a estar sólo. Claro, que el turbopascal 2 era bastante diferente del pascal estandard del vax... pero el algoritmo pude probarlo (resolución del problema del mapa de los cuatro colores recursivamente). Y un profesor amable me hizo el favor se subirme el programa con kermit al vax, aunque luego tuvieramos que corregirlo. Por cierto, que cuando el vax te dedicaba cpu era mucho más rápido que el PC. No es nada nuevo la falta de recursos informáticos - y de cualquier recurso - en la enseñanza. Para hacer las prácticas de electrónica me compré un polímetro, que eran unas quincemil pesetas (mi "paga" era de cinco al mes). Como cuatro o cinco libros de los caros. Un compañero mío se compró un osciloscopio de doble canal (un hameg), así que nuestro grupo tenía facilidades de practicar. El generador de señal nos lo hacíamos. Y a pesar de eso, suspendíamos. O a lo mejor por eso mismo. No aprueba el que sabe, sino el que responde lo que el profesor espera... - -- Saludos Carlos E.R. -----BEGIN PGP SIGNATURE----- Version: GnuPG v1.4.5 (GNU/Linux) Comment: Made with pgp4pine 1.76 iD4DBQFGLKhjtTMYHG2NR9URAiCBAJ9L4h2Z5iZb4VcUqvtxKB3lAl6BIACXVuTS beckbI60noIIuC/a/AVNTg== =6H8p -----END PGP SIGNATURE-----