miguel gmail escribió:
Y además añado, muchísimos estudiantes de ciencias hemos utilizado libros de la editorial rusa MIR traducidos al español en Cuba y también en inglés, sobre análisis matemáticos, EDO, EDP, Cálculo numérico, Física, Análisis funcional, etc.
Cierto.
Pero también usábamos libros americanos.
Que decían en 100 páginas lo que en Lev Landau necesitaba una hoja de un libro tamaño cuartilla para decir.
En física, editaban una colección, que creo que ahora lo hace bajo el sello Reverté, que era un clásico internacional. Curso de Física Teórica, de Landau-Lifshitz. Tenía ocho volúmenes, creo, cada uno de ellos aplicado a un campo de la Física. El primer volumen está dedicado a Mecánica de Newton, de Lagrange y de Hamilton, vibraciones y ondas:
El Landau... por dios. Qué recueridos.
Tenía un profe, en quinto, de Mecánica Estadística.
Nos ponía unos problemas que pa'qué.
Y nos decía: Cuando uno se encuentra un problema que no sabe por donde atacar, ¿qué hace uno? Pues irse a un Landau, a ver si nos da alguna idea.
Es que a los estudiantes de ciencias no les han querido enseñar que en las demostraciones de los teoremas está toda la herramienta necesaria. Y no en hacer 1500 problemas todos iguales.
Y jamás me dio ninguna idea un libro de esos. Eran horribles, superdensos, supercondensados. Lo que un Landau explicaba en 200 páginas, lo explicaba un americano en 800 páginas... entendiéndose. Pasaba lo mismo con los libros de Calculo de Primero: Nos recomendaban el Spivak, pero nos gustaba estudiar con el Swokowski. Años después usaba el Spivak como referencia rápida a problemas que olvidé cómo resolver, pero sobre los que ya estaba entrenado.
Efectivamente, me repasé toda la Mecánica y Ondas con un libro -voy a coger el Landau- que tiene 200 páginas índices incluidos -dos horas de repaso-. Y claro para ver las cosas con claridad tienes que coger un Krasnov o el Apóstol en análisis.
Sí los encontré útiles una vez que ya conocía la temática, como referencia. Pero aprender? Nah, imposible con un Landau. Y los tuve como manuales de referencia en Mecánica de segundo, en Campos de segundo, en Teórica de cuarto y en Mecánica Estadística de quinto. No los usé jamás.
Ah pos yo me estudié la Mecánica, los campos y demás en esos librillos que se leían en quince días.
No sé la manía que tenían algunos profesores por libros rigurosos, que van al grano, cuando son poco didácticos. Los dichosos 'pasos triviales se dejan como ejercicio al amable lector' eran cualquier cosa menos triviales.
Pues ya ves que no estoy de acuerdo. Yo no hice ningún problema. Los leía. Las simplificaciones para los ingenieros, para que se les caigan los puentes está bien, pero para nada más. Así todavía el 90% de los Químicos, -y el 99,99 de los orgánicos- se creen que existe una cosa llamada energía de hibridación sp3. Pa llorar, pero "cosas veredes, amigo Sancho", como hubiera dicho D. Quijote a su leal escudero.
Sin embargo, otros eran fantásticos, por ejemplo:
Los libros de Cohen de cuantica. Nos servían para tercero y cuarto. Una maravilla. Un profesor de cuantica nos recomendaba... su propio libro, que era una basura, no había por donde cogerlo. Su frase antológica fué: "Cohen no tiene ni idea, mi libro es mucho mejor".
¿El plasta de Ynduráin? Yo leía los artículos de Schrödinger y Heissenberg, mucho más intructivos. Al
año siguiente, le dieron el Nobel en física a Cohen y su equipo. Las risas se oyeron por todos los pasillos.
Bueno, lo de los Novel..., que quieres que te digan, este año le han dado uno Al Gore, pa llorar.
Los libros de electrodinámica cuántica, Nuclear, Física del Estado Sólido I y II, Física de Materiales, etc etc. Había grandes libros.
Por cierto que, aún tengo pendientes de leer los de 'Lectures on Physics' de Feynmann.
Un clásico Feynmann on Physics?
El nivel científico teórico, de las facultades del Este ha sido muy alto siempre, igualmente en sus alumnos de enseñanza media. Dudo que lo hayan perdido más rápido que nosotros.
Pues no lo dudes tanto. Primero que hubo una fuga importantísima de cerebros, académicos, etc del bloque soviético cuando se derrumbó, a primeros de los 90. Luego, las condiciones de los funcionarios, entre ellos los profesores, del bloque ex-sovietico fueron lamentables cuando cayó el muro. Supongo que no estarían lo que se dice 'motivados' a transmitir lo mejor de si mismos (algo parecido, en cuanto a desmotivación, está pasando también en España).
Sí, pero queda la escuela, y el profesor de EEMM que no lo va a fichar nadie en USA y seguirán enseñando igual.
-- Saludos. César Enfréntate a los malos; enfréntate a los crueles; enfréntate a todos, menos a los tontos. Son demasiados y siempre serás derrotado. (Proverbio hindú) --------------------------------------------------------------------- Para dar de baja la suscripción, mande un mensaje a: opensuse-es+unsubscribe@opensuse.org Para obtener el resto de direcciones-comando, mande un mensaje a: opensuse-es+help@opensuse.org