El día 9 de octubre de 2013 01:05, Carlos Ayala
Saludos.
En mi opinión personal: Depende de que tipo de empleado te refieres. El personal técnico ha trabajado en una de las empresas más importantes del mundo,
No es lo mismo, que en tu certificado laboral diga que trabajaste EN Nokia, a que diga que trabajaste para un SUBCONTRATISTA, DONDE NO DICE QUE HALLA TRABAJADO PARA NOKIA, como sucede con el 99% del personal que trabajó para NSN, todos tercerizados.
además han tenido una formación por mucho superior a la impartida en los centros educativos de America Latina y están en Europa
Acerca de lo que tu llamas "superioridad" de la educación en Europa, encontré este artículo ayer en un diario local: Los adultos españoles e italianos están entre los peores para las matemáticas y la lectura de una lista de 23 países confeccionada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), con sede en París y en la que se integran los países más desarrollados del mundo. El Programa Internacional para la Evaluación de la Competencia de los adultos (PIAAC, por sus siglas en inglés) sitúa a España en el último puesto de una lista de 23 países en comprensión matemática y en el penúltimo en comprensión lectora, sólo por delante de Italia. Esto se traduce en, por ejemplo, dificultades para entender el prospecto de un medicamento o manejar textos digitales, así como en dificultades para desenvolverse en situaciones reales y cotidianas relacionadas con las matemáticas, en la resolución de problemas de varios pasos o en la interpretación de las boletas de la luz. En tanto, en Japón son los campeones en matemáticas y lectura. En materia de capacidad para "comprender y reaccionar de manera apropiada a los textos escritos", los adultos japoneses llegan primeros, seguidos por los finlandeses y los holandeses. Un japonés salido de la secundaria supera ampliamente a un español o a un italiano con diploma universitario. Mientras que en Japón un 4,9% de los adultos obtienen notas bajas (inferiores o iguales a 1 sobre una escala de cinco), es decir que pueden en el mejor de los casos descifrar un texto simple, son en cambio 27,7% en Italia en poder hacerlo y 27,5% en España. La media de los países estudiados es de 15,5%. Por el contrario, mientras que más de un adulto de cada cinco obtiene una nota elevada (de nivel 4 o 5) en Finlandia o Japón, son menos de uno sobre 20 en España e Italia. Las diferencias también son notables en la capacidad para utilizar competencias numéricas y matemáticas. Allí también ganan los japoneses, seguidos por los finlandeses, belgas, holandeses y suecos. El estudio también analiza la capacidad de los adultos para resolver problemas utilizando las nuevas tecnologías de comunicación (TIC) como las computadoras. En la mayoría de los países, una parte importante de los adultos están desprovistos de las competencias básicas. Eso va de un 7% en Holanda, Noruega o Suecia a 23% en Italia, Corea, Polonia o España. http://www.clarin.com/mundo/Espanoles-italianos-retrasados-lectura-matematic... Otro link: http://elcomunista.net/2013/10/08/espana-a-la-cola-en-comprension-lectora-y-... Es cierto que no habla de la comparación con la educación en America Latina. Este otro artículo, trata sobre la educación a nivel global, pero es demasiado largo para pegarlo, y no se puede poner los cuadros comparativos: http://www.rieoei.org/rie30a03.htm -- Para dar de baja la suscripción, mande un mensaje a: opensuse-es+unsubscribe@opensuse.org Para obtener el resto de direcciones-comando, mande un mensaje a: opensuse-es+help@opensuse.org